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          跨学科的设计未成年人

          跨学科设计未成年人的本科未成年人是射灯的设计过程,并显示设计思想是如何被用作探索和研究的催化剂。从选择的两个讲座和工作室的课程选择,学生介绍的历史,理论,并在多个设计领域的设计实践。

          与跨学科的设计未成年学生可以组成自己的个人计划,他们将:

          • 不懂设计流程的跨学科性质
          • 欣赏日常生活中的角色扮演的设计
          • 体验设计的思想和行动
          • 探索和拓展自己的设计利益
          • 懂得如何与设计师在自己选择的领域的工作

          这个小提供了设计的综合教育,让学生通过制作传统设计课程设计的非传统观点之间的连接提高他们的学习。

          入学要求:

          你必须是良好的学术地位与明尼苏达GPA最低2.00累计大学。

          方案要求:

          • 这个小至少需要18个学分。
          • 所有课程必须采取在A / F级基地和具有C-或更好的完成。
          • 最多采取的主要或次要另两个疗程可朝着跨学科的设计未成年人使用。
          • 出国留学或转学课程必须由未成年人顾问的批准。

          学生们举行他们入院时在地方课程的要求。因为需求可能在未来改变,学生应参考其未成年的APA为适用于他们的要求。

          课程要求:

          设计思路:“大画面”(选择一个课程) 学分
          DES 1000 D@MN: Design at Minnesota (Arts & Humanities) 3
          DES1101瓦特/ 1101v Introduction to 设计思维 (Arts & Humanities; Writing Intensive)
          4
          LA 1001 可持续性的设计思维(环境)(仅限于秋季学期) 3
          LA 1401 设计环境
          3
          LA三千六百零一分之一千六百零一 设计和股权
          3
             
          设计思路:“动手”(选择一个课程)
          弓1281 基本设计原理1(仅落在术语)
          4
          德1111 / 1111h 创造性地解决问题(只提供作为S / N)
          3
          DES 2101 设计和视觉呈现(仅春季学期)
          2
          1311的GDE 基金会:绘图和设计在二维和三维
          4
          1312的GDE 基金会:颜色和设计的二维和三维
          4
          1315的GDE 图形工作室
          4
          3312的GDE 颜色和形式在表面设计
          3
          LA 1301 Introduction to 景观建筑 Drawing (Arts & Humanities)
          3
          我2011 介绍了机械工程(仅秋季学期)
          4
          偏微分方程2702 概念草图和渲染
          3
          偏微分方程五千七百十一分之三千七百十一 玩具产品设计(仅弹簧术语)
          4
               

          选修课程 (完成18学分及以上)

           
          是指本科目录的 认可课程名单(春季2020)。
          10-13

           

          申请流程:

          线上申请 为未成年人。应用程序应该只需一两分钟。

          问题:

          如果你 ....

          • 对申请这个小问题,请发送电子邮件至我们的同行在顾问 desminor@umn.edu.
          • 已经考上了跨学科的设计和未成年人当前正在攻读设计的大学专业,请联系 学术顾问 为你的专业。
          • 已经考上了跨学科的设计和未成年人当前正在追求比设计学院等院校学习的专业,请发送电子邮件至我们的同行在顾问 desminor@umn.edu.

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